ENLACE TABLA:
jueves, 3 de diciembre de 2015
miércoles, 2 de diciembre de 2015
NOTAS NOTAS NOTAS NOTAS
...url del blog corta:
www.xurl.es/blogcole
www.xurl.es/blogcole
...gmail colaborativo:
sautuolasamsung@gmail.com
...organizador/temporizador de tareas
Calendar del citado gmail
...doc cooperativos para actividades, o guardar:
Drive del mismo correo
jueves, 26 de noviembre de 2015
COLLAGE TIC
En la actualidad las TIC están en todas partes y en la
mayoría de las acciones que realizamos a diario. El hablar por teléfono, revisar el correo electrónico,
la red social en las que estemos, la acción de chatear con algún amigo, ya
estamos utilizando las nuevas tecnologías. (Carlos)
Os dejo aquí un ejemplo de collage TIC con Picmonkey:
LAS TIC EN MI DÍA A DIA
Os dejo aquí un ejemplo de collage TIC con Picmonkey:
Manuel Gutiérrez añade otro collage... "El CAMINO es la EVOLUCIÓN"
Natalia González Sobrino añade otro collage...
miércoles, 25 de noviembre de 2015
CANVAS Y LÍNEA DEL TIEMPO DE NUESTRO PROYECTO. "La historia del barrio"
Nos hemos sentado a reflexionar sobre cuál podía ser el centro de interés de nuestro proyecto y finalmente decidimos que sería "La historia de nuestro barrio". Pensamos que puede ser motivador para nuestro alumnado, pues todos, en la medida de sus posibilidades podrán hacer aportaciones. Disponemos de recursos y fuentes suficientes para buscar información, investigar y contrastar.
N
lunes, 16 de noviembre de 2015
COMENZAMOS
Un grupo del profesorado del CEIP María Sanz de Sautuola hemos comenzado a trabajar en el Proyecto Samsung School, una
solución integral de aprendizaje adaptada específicamente a la
educación. La solución Samsung School ofrece funciones interactivas de
enseñanza, diseñadas para estimular a los estudiantes a
participar activamente en el aula. Este aprendizaje basado en
proyectos ofrece unas posibilidades de introducir en el aula de clase
una extensa gama de oportunidades de aprendizaje. Puede motivar
estudiantes de diferentes perfiles socioculturales ya que los niños
pueden escoger temas que tengan relación con sus propias experiencias, así como permitirles utilizar estilos de aprendizaje relacionados con su cultura o con su estilo personal de aprender.
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